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        在整個(gè)世界范圍內(nèi)，對(duì)于提高吊裝行業(yè)安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)效率以及作業(yè)的規(guī)范性和專業(yè)性的努力，多數(shù)與之相關(guān)的方面都是持歡迎和支持態(tài)度的�，F(xiàn)在，行業(yè)內(nèi)越來越多的管理機(jī)構(gòu)和企業(yè)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到并認(rèn)同這樣一種情況：吊裝作業(yè)如果缺乏科學(xué)有效的計(jì)劃組織和管理執(zhí)行，或者不能從根本上找到并控制或消除那些將會(huì)造成安全事故的潛在安全隱患問題，那么吊裝作業(yè)的各相關(guān)方將會(huì)面臨極大的安全風(fēng)險(xiǎn)和威脅。正是因?yàn)檫@樣，我們才有了各種各樣為了防范安全事故發(fā)生而制訂的管理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。這其中，尤以英國(guó)的吊裝作業(yè)與吊裝設(shè)備管理規(guī)定（以下簡(jiǎn)稱LOLER）最受關(guān)注，很多機(jī)構(gòu)和組織都將此規(guī)定作為了日常作業(yè)或活動(dòng)的指導(dǎo)準(zhǔn)則。由于LOLER主要側(cè)重于強(qiáng)調(diào)人員因素在保障作業(yè)安全方面的作用和其重要意義，因此吊裝作業(yè)涉及到的所有相關(guān)工作環(huán)節(jié)都要求有具備專業(yè)工作能力的人員相匹配。這一主旨性的行業(yè)規(guī)范要求由于普適性很強(qiáng)，在提出后對(duì)整個(gè)吊裝行業(yè)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的積極影響，尋找經(jīng)過權(quán)威專業(yè)培訓(xùn)并通過嚴(yán)格考核的合格吊裝工程師的行業(yè)需求在全世界范圍內(nèi)都有著強(qiáng)勁的增長(zhǎng)趨勢(shì)。

        很多了解LOLER的人都知道，這一行業(yè)管理規(guī)范是基于潛在安全風(fēng)險(xiǎn)而制訂的體系性作業(yè)要求，因此并沒有過于具體地限定或要求雇主為保證安全吊裝作業(yè)應(yīng)遵循哪些途徑方法。但是，這其中有一個(gè)明確規(guī)定的關(guān)鍵性立法要求是，僅從設(shè)備角度來講，為保證安全狀態(tài)的可持續(xù)性，所有的吊裝設(shè)備都必須定期經(jīng)過全面檢驗(yàn)。不管以前的有關(guān)立法要求如何，LOLER強(qiáng)調(diào)的這一要求顯然是充分而合理的：持續(xù)確保所有吊裝設(shè)備處于良好狀態(tài)對(duì)于實(shí)現(xiàn)吊裝作業(yè)的安全實(shí)施具有基礎(chǔ)性的關(guān)鍵作用，除此以外，這還需要通過專業(yè)工作人員的計(jì)劃、組織、監(jiān)管和操作執(zhí)行。在很多地方，關(guān)于吊裝設(shè)備全面檢驗(yàn)的要求已經(jīng)得到了更多的認(rèn)同和支持，這是一種積極的現(xiàn)象，但不可否認(rèn)的是，吊裝作業(yè)的很多相關(guān)方在貫徹這一規(guī)范要求的具體工作過程中也的確遇到了很多的問題。

        首先要解決的一個(gè)問題是，我們需要知道全面檢驗(yàn)具體都包括有哪些內(nèi)容？簡(jiǎn)單地說，LEEA在其吊裝設(shè)備安全操作規(guī)范（以下簡(jiǎn)稱COPSULE）一書里將全面檢驗(yàn)定義為一項(xiàng)由專業(yè)人員進(jìn)行的目視檢驗(yàn)，必要時(shí)可輔以其他檢驗(yàn)方式如測(cè)量和測(cè)試，目的是為了確定設(shè)備是否還可繼續(xù)安全使用。為此，LOLER規(guī)定了進(jìn)行全面檢驗(yàn)的具體環(huán)境狀況有哪些，進(jìn)行全面檢驗(yàn)的頻率，以及每次全面檢驗(yàn)之后需填寫的書面報(bào)告需要包括有哪些記錄信息。

        雖然我們能夠直接了解全面檢驗(yàn)的定義內(nèi)容和詳細(xì)解釋，但有些雇主在實(shí)際開展或執(zhí)行這項(xiàng)工作時(shí)還不是非常有效。一個(gè)非常普遍的問題是，全面檢驗(yàn)和在用檢驗(yàn)過程之間的概念混淆。按照典型的概念解釋，在用檢驗(yàn)是一種更加常規(guī)化的目視查看的過程，可能在有些情況下需要一些簡(jiǎn)單的操作測(cè)試，通常都在有問題的設(shè)備使用前由設(shè)備的使用者來進(jìn)行。

另外有一個(gè)問題是，很多人都無法清楚了解要進(jìn)行全面檢驗(yàn)需要具備哪些專業(yè)資質(zhì)或能力。對(duì)此，COPSULE再次給出了定義解釋，并且強(qiáng)調(diào)了理論知識(shí)和具體設(shè)備相關(guān)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的重要性。從根本上講，雇主和其他所有利益相關(guān)方都必須要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，雖然這看上去道理很簡(jiǎn)單。對(duì)于吊裝作業(yè)，與設(shè)備有關(guān)的各項(xiàng)工作活動(dòng)都要求有關(guān)工作人員具備能夠識(shí)別其所使用的設(shè)備是否可以安全使用的專業(yè)能力。

早在上世紀(jì)50年代，LEEA就開始在整個(gè)吊裝行業(yè)內(nèi)推廣資質(zhì)證明與考核體系，專門面向那些需要對(duì)吊裝設(shè)備進(jìn)行測(cè)試、檢驗(yàn)和維護(hù)工作的技術(shù)人員和工程師，這使得LEEA在專業(yè)技師和工程師的培訓(xùn)和授權(quán)認(rèn)證方面取得了行業(yè)領(lǐng)先的地位。在隨后的數(shù)十年里，LEEA的培訓(xùn)事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，最明顯的例子就是我們?cè)趨f(xié)會(huì)的總部所在地建成的一個(gè)專用的培訓(xùn)中心，以及為輔助遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)而開發(fā)的各種可選擇式組合實(shí)操培訓(xùn)課程。2015年9月，LEEA學(xué)院正式落成，這對(duì)于吊裝設(shè)備工程師的職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育而言，可以說是標(biāo)志著一個(gè)新時(shí)代的到來。

為給全球各地學(xué)員提供更嚴(yán)謹(jǐn)、更靈活和更好的培訓(xùn)參與體驗(yàn)，我們的新學(xué)院現(xiàn)在涵蓋了一系列豐富的培訓(xùn)課程教授方式，包括像通過使用最新3D模型與互動(dòng)技術(shù)的新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)。而且，更全面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式選擇也包括有培訓(xùn)師指導(dǎo)開展的實(shí)操培訓(xùn)，以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和實(shí)操課程的綜合模式。

為適應(yīng)不同培訓(xùn)學(xué)員多樣化的工作方式，LEEA學(xué)院充分運(yùn)用了科技的力量，比如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可通過筆記本電腦和平板電腦等各種PC設(shè)備在全天任何時(shí)候進(jìn)行參與。再比如，我們的學(xué)員圖書館里有很多通過電腦制作的高質(zhì)量的3D設(shè)備模型圖，更方便了學(xué)員將有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作情況結(jié)合起來。不僅如此，我們的每一項(xiàng)培訓(xùn)課程里，都穿插有各種互動(dòng)問答環(huán)節(jié)和復(fù)習(xí)作業(yè)，便于我們及時(shí)直接地掌握學(xué)員所反饋的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況并發(fā)現(xiàn)他們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)習(xí)過程中還欠缺哪些知識(shí)。還有，學(xué)員也可以選擇按照自己安排的進(jìn)度或節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且還可以接受指導(dǎo)老師和專業(yè)技術(shù)人員的幫助。我們新創(chuàng)建了一個(gè)培訓(xùn)社區(qū)，方便廣大的培訓(xùn)學(xué)員互相聯(lián)系溝通。

在2016年3月以前，LEEA的所有在線和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)課程都將轉(zhuǎn)入此新的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，以為所有加入此系統(tǒng)的人提供更好的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。LEEA學(xué)院將會(huì)使學(xué)員參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程變得更加簡(jiǎn)便，為備考執(zhí)業(yè)資質(zhì)考核做好更充分的準(zhǔn)備，并且將使網(wǎng)絡(luò)課程教授的理論知識(shí)和技能更直接有效地應(yīng)用到設(shè)備測(cè)試檢驗(yàn)和維護(hù)的實(shí)際工作中。考慮到我們所面對(duì)的有資質(zhì)的吊裝設(shè)備工程師極度短缺的行業(yè)現(xiàn)狀，LEEA為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展將會(huì)起到巨大的貢獻(xiàn)作用。通過為世界各地學(xué)院提供更好的職業(yè)發(fā)展途徑，我們相信吊裝行業(yè)面臨的技術(shù)人員缺乏的問題能夠得到有效解決，行業(yè)安全狀況也會(huì)得到更大的改善和提高。