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再三思索的小伙伴們，大家好，我是TDU！
滿足美好生活需求，安全是美好升級的錨
你知道嗎，今年6月是全國第21個“安全生產月”，主題是“遵守安全生產法，當好第一責任人”大力倡導安全發(fā)展理念，凝聚安全發(fā)展共識。讓我們一起了解一下安全基礎知識點吧。
墨菲定律
如果有兩種或以上選擇，其中一種將導致災難，則必定有人會做出這種選擇。* 如果你擔心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。- 你的擔心是有道理的，讓自己放心的方法就是采取一切措施，消除“人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理上的缺陷、環(huán)境的不安全因素”各種安全隱患，時刻保持警惕，確保安全生產。
海恩法則
海恩法則指出：每1起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起事故征候以及1000起事故隱患。它強調兩點，一是事故的發(fā)生是量積累的結果，二是消除或解決“小事”是防止出“大事”的根本，它說明任何一起事故的發(fā)生都是有原因的，并且有征兆；它同時說明安全生產是可以控制的，安全事故是可以避免的。海恩把工業(yè)傷害事故的發(fā)生、發(fā)展過程描述為具有一定因果關系的事件的連鎖發(fā)生過程，即：(2) 事故的發(fā)生是由于：①人的不安全行為；②物的不安全狀態(tài)。(3) 人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點造成的。(4) 人的缺點是由于不良環(huán)境誘發(fā)的，或者是由先天的遺傳因素造成的。
瑞士奶酪模型
“瑞士奶酪模型”，又名“Reason模型”，該模型認為，組織活動中發(fā)生的事故與環(huán)境影響、不安全的監(jiān)督、不安全行為的前兆、不安全的操作行為四個層面的因素有關，每個層面代表一重防御體系，層面上所存在的空洞代表防御體系中存在的漏洞，這些空洞的位置、大小不是固定不變的，不安全因素就像一個不間斷的光源，每個層面上的空洞同時處于一條直線上時，危險就會像光源一樣瞬間穿過所有漏洞，導致事故發(fā)生。這四個層面的因素疊在一起，猶如有孔的奶酪被疊放在一起，所以被稱為“瑞士奶酪模型”。
安全基礎知識 三級安全教育是指新入職員工的公司級安全教育、部門級安全教育和班組級安全教育。根據安全生產法律法規(guī)和企業(yè)生產實際，將各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在安全生產方面應該做的事及應負的責任加以明確規(guī)定的一種制度。> 自覺遵守安全生產規(guī)章制度和勞動紀律；> 努力學習和掌握安全知識和技能、熟練掌握本工種操作程序和安全操作規(guī)程；> 愛護和正確使用機器設備、工具，正確佩戴防護用品；> 遵守有關設備維修保養(yǎng)制度的規(guī)定；> 關心安全生產情況，向有關領導或部門提出合理化建議；> 發(fā)現(xiàn)事故隱患和不安全因素要及時向組織或有關部門匯報；> 發(fā)生工傷事故，要及時搶救傷員、保護現(xiàn)場，報告領導，并協(xié)助調查工作；> 積極參加各種安全活動，牢固樹立“安全第一”思想和自我保護意識；> 有權拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)，對個人安全生產負責。即自己不傷害自己，自己不傷害他人，自己不被他人傷害，保護他人不被傷害。
防中暑、防雷擊觸電、防物體打擊、防淹溺、防車禍、防洪汛、防坍塌、防中毒。綠色：提示安全信息，含義是提示，表示安全狀態(tài)或可以通行。
撰文：9785
責編：SKIP-DMU(DM162022059)
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